El aprendizaje cognitivo social emocional (CSEL) como herramienta integrada para mejorar la lengua materna lingüística y la alfabetización de los niños en la escuela primaria. DIGILEC: Revista Internacional de Lenguas y Culturas, [S. l.], v. 12, p. 20–40, 2025. DOI: 10.17979/digilec.2025.12.11604. Disponível em: https://revistas.udc.gal/index.php/DIGILEC/article/view/11604. Acesso em: 7 dec. 2025.