Comprensión de estudiantes de Secundaria sobre la dimensión sociológica de la naturaleza de la ciencia a partir de la historia de la ciencia. Ápice. Revista de Educación Científica, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 43–54, 2018. DOI: 10.17979/arec.2018.2.2.4519. Disponível em: https://revistas.udc.gal/index.php/apice/article/view/arec.2018.2.2.4519. Acesso em: 13 dec. 2025.