García-Perales, R. et al. 2025. Examinando los estilos de aprendizaje preferidos por alumnado superdotado en España. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 12, 1 (Apr. 2025), Article e11091. DOI:https://doi.org/10.17979/reipe.2025.12.1.11091.