Meotti, P.R.M. et al. 2017. Ensino Superior e Formação de Professores: Quantitativo de Ingressantes/Concluintes em Licenciaturas. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 07 (Dec. 2017), 054–057. DOI:https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.07.2494.