Melão, D.H. 2017. Interculturalidade e inclusão: o contributo das práticas de leitura na Educação Pré-Escolar. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 08 (Dec. 2017), 68–72. DOI:https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.08.2719.