Vieiro-Iglesias, Pilar, Ángela Fernández-Garrido, Mª Luisa Gómez-Taibo, and Teresa García-Real. 2015. “Phonemes, Syllables and Morphemes As Orthographic Processing Units in the Process Reader Kindergarten Students”. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, no. 09 (November). A Coruña:023-028. https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.09.254.