García-Perales, R. (2025) «Examinando los estilos de aprendizaje preferidos por alumnado superdotado en España», Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. A Coruña, España, 12(1), p. Article e11091. doi: 10.17979/reipe.2025.12.1.11091.