da Costa, D. F. (2020) «Teoría de situaciones didácticas gamificadas: un esquema detallado en la enseñanza de la secuencia de Padovan», Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. A Coruña, 7(2), pp. 104–114. doi: 10.17979/reipe.2020.7.2.5782.