Roldán-Prego, Lucía, y Rosa María González-Seijas. «Intervención En La planificación De La Escritura En Primer Curso De Enseñanza Primaria || Intervention in Writing Planning Processes in First-Grade Primary School Students». Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, vol. 3, n.º 1, marzo de 2016, pp. 9-18, doi:10.17979/reipe.2016.3.1.1174.