Water Resources as a theme for Environmental Education: reflections from a course using Information and Communication Technologies (ICTs)
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1705Keywords:
environmental education, water resources, virtual learning environment, continuing educationAbstract
Environmental Education (EE) is one of the resources to face the socio-environmental problem, and the school is a privileged place to carry out actions, reflections and changes in individual and collective attitudes. Therefore, the knowledge and motivation of teachers is essential for such actions to occur. This study aimed to develop and evaluate an extension course in EE using Information and Communication Technologies (ICTs). This research was conducted using the action research methodology with a qualitative and quantitative approach. The contents worked on were EA and environmental sciences with an emphasis on Water Resources. The training was based on the teachers' awareness of the effective work of the EA in its pedagogical practice. The use of the Virtual Learning Environment (VLE) facilitated the availability of videos, texts and other materials, as well as participation in discussion forums, study activities (including activities carried out with its students) and interaction with the researcher. At the end of the course, the teachers presented their experiences in a face-to-face meeting. Based on this research, it was possible to carry out other activity proposals using VLE and ICT’s, aiming to contribute to the continuing education of teachers and enhance EE projects in the school environment.
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