Los recursos hídricos como tema de la educación ambiental: reflexiones de un curso sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1705Palabras clave:
educación ambiental, recursos hídricos, ambiente virtual de aprendizaje, formación continuadaResumen
La Educación Ambiental (EA) es uno de los recursos para enfrentar la problemática socioambiental, y la escuela es un lugar privilegiado para realizar acciones, reflexiones y cambios en las actitudes individuales y colectivas. Por tanto, el conocimiento y la motivación de los docentes es fundamental para que tales acciones ocurran. Este estudio tuvo como objetivo desarrollar y evaluar un curso de extensión en EA utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Esta investigación se realizó utilizando la metodología de investigación-acción con un enfoque cualitativo y cuantitativo. Los contenidos trabajados fueron EA y ciencias ambientales con énfasis en Recursos Hídricos. La formación se basó en la toma de conciencia de los profesores sobre el trabajo eficaz de la EA en su práctica pedagógica. El uso del Entorno Virtual de Aprendizaje (AVA) facilitó la disponibilidad de videos, textos y otros materiales, así como la participación en foros de discusión, actividades de estudio (incluyendo actividades realizadas con sus estudiantes) e interacción con el investigador. Al final del curso, los profesores presentaron sus experiencias en un encuentro presencial. A partir de esta investigación, fue posible realizar otras propuestas de actividades utilizando VLE y TIC's, con el objetivo de contribuir a la formación continua del profesorado y potenciar los proyectos de EA en el entorno escolar.
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