Indicadores de monitoreo e avaliación de proxectos e políticas públicas de educación ambiental no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3364Palabras clave:
políticas públicas, monitoreo, avaliación, plataforma, indicadoresResumo
Este artigo presenta o proceso participativo de estruturación do monitoreo e a avaliación de proxectos e políticas públicas de educación ambiental (EA) no Brasil. O proceso ten sido desenvolvido pola ANPPEA - Articulación Nacional de Políticas Públicas para la Educación Ambiental, co obxectivo xeral de contribuir a fornecer as políticas para a transición a sociedades sostibles no país. Deste xeito, estase desenvolvendo unha plataforma dixital ancorada nunha base de datos subsidiada por indicadores de monitoreo e avaliación. O marco teórico e metodolóxico que respalda o proxecto da Plataforma Brasileña de Monitoreo e Avaliación de Políticas Públicas para la Educación Ambiental está respaldado por políticas públicas multicéntricas, nas que o goberno e a sociedade ten responsabilidades compartidas e se colocan como socios para a formulación, implementación e monitoreo. O marco tamén permite unha visión a múltiples escalas das políticas públicas para EE, comezando pola identificación de actores nas súas diferentes áreas e escalas de influencia espacial, ofrecendo elementos relevantes para a análise do alcance e a relación entre as políticas públicas nos territorios. Até o momento, arrededor de 300 persoas de diferentes representacións teñen participado no proceso, o que resulta no diagrama de dimensións articuladas de indicadores para monitorear e avaliar as políticas públicas para EE.
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