Programas formativos no CEIDA baseados na participación dos axentes implicados

Autores/as

  • Araceli Serantes Pazos Universidade da Coruña- CEIDA
  • Carlos Vales Vázquez CEIDA

DOI:

https://doi.org/10.17979/ams.2007.01.03.898

Palabras clave:

participación, diagnóstico participativo, Foro, Rede, democracia, educación ambiental

Resumen

A aprendizaje significativa, os cambios de hábitos e comportamentos, os compromisos e accións proambientais teñen máis posibilidades de ser viables e perdurar se as persoas destinatarias son actores e non meros receptores. Neste artigo faise unha reflexión sobre os procesos de participación na formación, apartir do desenvolvemento no CEIDA de dúas actividades de intercambio de experiencias e de reflexión conxunta sobre problemáticas sectorais actuais.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

Número

Vol. 1 Núm. 03 (2007)

Sección

Trayectorias y retos

Licencia

Os traballos publicados nesta revista están baixo unha licenza Creative Commons Recoñecemento-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Licencia de Creative Commons

Os autores ceden o dereito da primeira publicación á revista ambientalMENTEsustentable, que poderá publicar en calquera lingua e soporte, divulgar e distribuír o seu contido total ou parcial por todos os medios tecnoloxicamente dispoñibles e a través de repositorios.

Permitese e anímase aos autores a difundir os artigos aceptados para a súa publicación nos sitios web persoais ou institucionais, antes e despois da súa publicación, sempre que se indique claramente que o traballo pertence a esta revista e se proporcionen os datos bibliográficos completos xunto co acceso ao documento.

Cómo citar

Programas formativos no CEIDA baseados na participación dos axentes implicados. (2015). AmbientalMENTEsustentable, 1(03), 57-67. https://doi.org/10.17979/ams.2007.01.03.898