Práticas Educativas: Um Estudo sobre Educação Ambiental nos Parques Urbanos e Jardim Botânico de Salvador, Bahia- Brasil

Resumen

Este estudio presenta un análisis interpretativo de las prácticas educativas desarrolladas por parques urbanos y jardines botánicos en la ciudad de Salvador - Bahía - Brasil. La investigación se centra en las experiencias de los profesionales que desarrollan actividades de educación ambiental en estos espacios de aprendizaje. El trabajo destaca una multiplicidad de dimensiones al realizar una descripción detallada de las situaciones y experiencias de los actores educativos y participantes comunitarios que se encuentran involucrados en el proceso de educación ambiental en los diferentes espacios educativos del municipio. La investigación pregunta: ¿las prácticas educativas desarrolladas en los parques urbanos y en el jardín botánico de Salvador contribuyen al proceso de educación ambiental en el municipio? El objetivo general del trabajo busca identificar el aporte de las prácticas educativas desarrolladas en los parques urbanos y en el Jardín Botánico de Salvador. La metodología aplicada es de carácter cualitativo, atravesando enfoques interpretativos de carácter etnográfico a través de la descripción o reconstrucción analítica de las formas habituales de vivir y desarrollar prácticas educativas en estos espacios de aprendizaje. Los resultados apuntan a categorías de análisis que convergen al surgimiento de nuevas políticas públicas, conservación de parques urbanos, jardines botánicos y capacitación profesional. Las conclusiones señalan un largo camino a recorrer por parte de los actores educativos en estos espacios estudiados, ya que se enfrentan varios desafíos. Así, surgieron varios elementos específicos para el análisis de las prácticas observadas, a saber: formación de valores, cuidado, conciencia comunitaria, inclusión social y erradicación del trabajo infantil.