Educación ambiental en un entorno universitario: actividades de sensibilización en la Universidad Feevale, en Rio Grande do Sul - Brasil
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1638Palabras clave:
interpretación ambiental, proactividad, cultura ambiental, reflexión, sostenibilidadResumen
Este artículo presenta discusiones sobre educación ambiental en una universidad del sur de Brasil. Inicialmente se realizó un diagnóstico de la situación ambiental en el Campus II de la institución, posteriormente, una encuesta de percepción ambiental de los usuarios para que con estos datos sea posible contar con subsidios para construir acciones de sensibilización ambiental. Esta encuesta incluyó la aplicación de 200 cuestionarios. La encuesta de diagnóstico y percepción señaló la necesidad de trabajar en el tema de la gestión de residuos sólidos, que hoy se presenta como un gran desafío para lograr la sostenibilidad en cualquier segmento del escenario brasileño. Los proyectos articulados posibilitaron campañas para discutir la importancia de la separación de residuos sólidos, recolección de residuos electrónicos, totalizando 10 campañas y más de 5 toneladas de residuos recolectados a lo largo de 2014. Partes de los residuos electrónicos recibidos serán reutilizados para el montaje de nuevas computadoras. La construcción de una unidad de compostaje de residuos orgánicos fue la estrategia encontrada para sensibilizar a la comunidad académica sobre la importancia de separar los residuos orgánicos, ya que suman más del 50% de los residuos generados.
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