La Perspectiva ambiental en el proyecto político de la carrera de Química de la Universidad Federal de Piauí. Modo de distancia
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1653Palabras clave:
educación a distancia, proyecto político pedagógico, Ley 9795/99Resumen
La química ocupa un lugar destacado en medio de los problemas ambientales, ya sea provocando algunos de estos problemas o creando posibles soluciones. Los principios de la química han estado presentes desde los episodios de contaminación ambiental registrados en la década de 1950, en Japón, donde el vertido de ríos contaminados con mercurio y el uso exagerado de pesticidas fue el blanco de la denuncia de la bióloga Rachel Carson en el clásico Silent Spring. En este sentido, la formación de un docente de Química debe privilegiar aspectos que brinden una ética ambiental consistente, para que al compartir conocimientos químicos, este profesional sea capaz de mostrar críticamente los beneficios y poder nocivo que la Ciencia Química puede generar, provocando en sus alumnos la este compromiso ético con las próximas generaciones con respecto al uso responsable de los recursos naturales y el manejo y disposición de productos industrializados. Con base en lo anterior, conocimos cómo el actual Proyecto Político de la Licenciatura en Química en la modalidad a distancia que ofrece la Universidad Federal de Piauí (UFPI ha venido abordando el tema ambiental, por ser un área estratégica para la comprensión y mitigación de los problemas ambientales actuales identificados en nuestra vida diaria, así como, el notable avance de la educación a distancia (ED) como herramienta de acceso a la educación superior.
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