La Enseñanza de la Educación Ambiental en Ciencias a partir de la implementación de prácticas de revitalización en un manantial en una escuela brasileña
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1668Palabras clave:
educación ambiental, proyecto de interveción, fuenteResumen
Este trabajo tiene como objetivo presentar los resultados de una investigación realizada en una institución de educación básica brasileña. Para ello, se desarrolló un proyecto para revitalizar un lago y un manantial ubicados en una escuela privada en la ciudad de Uberlândia / MG - Brasil. La investigación involucró directamente a estudiantes del noveno grado de la escuela primaria en la escuela donde se concibió la investigación. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de insertarse en momentos en los que pudieron debatir y conocer los contenidos específicos de ciencia, matemáticas, geografía y arte, a partir de un proyecto de intervención pedagógica, sobre Educación Ambiental. La investigación permitió insertar a los estudiantes en un ambiente de trabajo como los principales agentes de la propuesta pedagógica, en la que planifican, estudian para comprender la necesidad de conciencia ambiental, ejecutan y también presentan los resultados alcanzados a la comunidad.
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