El Uso de videos en trabajos con educación ambiental en educación básica

Resumen

Este trabajo presenta parte de los resultados de una investigación sobre el relevamiento, análisis y uso de videos, disponibles en sitios de dominio público, que podrían tener un carácter educativo para el trabajo con Educación Ambiental. Se entiende que los videos permiten ampliar las posibilidades del docente para enseñar y del alumno para aprender a través de un lenguaje dinámico e ilustrativo, presentándose como una herramienta capaz de brindar oportunidades y enriquecer el aprendizaje. La fuerza del lenguaje audiovisual radica en la potencialidad de poder decir mucho más de lo que captamos, llegar simultáneamente en muchas más formas de las que percibimos conscientemente, y encontrar en nuestro interior una repercusión en imágenes básicas, centrales, simbólicas, arquetípicas. , con el que nos identificamos o nos relacionamos de alguna manera. Tales características pueden, en muchos aspectos, contribuir al trabajo con Educación Ambiental, en el sentido de sensibilizar a los estudiantes mediante el uso de sonidos e imágenes, por ejemplo. Los videos se utilizaron para ilustrar, discutir y ampliar conocimientos sobre Educación Ambiental. La investigación permitió un análisis cuidadoso de los instrumentos utilizados, como soporte pedagógico y objeto de reflexión en el proceso de enseñanza-aprendizaje, potenciando la construcción de conocimientos significativos.