La Educación ambiental como factor de desarrollo: una mirada al panorama del conocimiento tradicional de la comunidad Ekovongo-Bié / Angola
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1696Palabras clave:
educación ambiental, saberes tradicionalesResumen
Al igual que otras comunidades indígenas de Angola, Ekovongo y las comunidades Ovimbundu en general se dedican tradicionalmente a la agricultura; Al ser una comunidad agraria, uno de los grandes problemas que afectan su desarrollo en las últimas décadas está relacionado con el bajo rendimiento que ha venido mostrando la tierra en cuanto a los resultados de la actividad productiva, como consecuencia de la quema y tala de grandes extensiones. de bosques para la producción de carbón vegetal que se destina a la comercialización en la ciudad. Como parte de un estudio realizado en una comunidad rural sobre Educación y Desarrollo en las Comunidades Ovimbundu de Angola: Estudio Etnográfico de la Comunidad Ombala Ekovongo, el presente trabajo está dedicado a cuestiones ambientales. Se pretendía, por un lado, escudriñar algunos fundamentos teórico-conceptuales de la relación hombre-naturaleza para comprender la actual crisis ambiental; problematizar el modelo de desarrollo neoliberal, que en su totalidad lleva a las personas a emprender acciones agresivas contra el medio ambiente en busca de medios de supervivencia, y la explotación excesiva de los recursos naturales por parte de las empresas en nombre del crecimiento económico y el consumo. Por otro lado, analizar las representaciones sociales de los habitantes de la comunidad de Ekovongo en torno al tema ambiental, identificar el conocimiento tradicional sobre la relación que existe entre los humanos y otros seres de la naturaleza como factor de desarrollo.
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