Algunos elementos de un análisis de la integración de la Educación Ambiental en los currículos escolares de la educación básica y secundaria en Cabo Verde

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3377

Palabras clave:

educación ambiental, Cabo Verde, curriculum escolar, educación secundaria

Resumen

En 2012, se llevó a cabo una Evaluación de la Integración de la Educación Ambiental en los nuevos planes de estudios escolares de Cabo Verde (educación básica y secundaria). Se visitaron seis instituciones educativas, tres de educación básica (dos con nuevo plan de estudios y una con antiguo plan de estudios) y tres de educación secundaria (una con nuevo plan de estudios y dos con antiguo plan de estudios), todas en la Isla Santiago. Se valoró positivamente el nuevo plan de estudios para la integración de EA y se desarrollaron lineamientos estratégicos, buscando contribuir a la mejora del proceso.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Cabo Verde. Currículos do Ensino Básico e Secundário – novo currículo. Praia: Ministério da Educação, 2011.

Cabo Verde. Plano de Acção para a integração da Educação Ambiental no currículo escolar. Versão 1. Praia: Ministério da Educação e Ensino Superior – Direcção-Geral do Ensino Básico e Secundário, 2007.

ONU. AGENDA 21. Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento. Rio de Janeiro, Brasil, 1992.

Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global. Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento. Rio de Janeiro, Brasil, 1992.

UNESCO e PNUMA. TIBILISSI - Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental. UNESCO e Programa de Meio Ambiente da ONU – PNUMA. Geórgia, ex-URSS, 1977.

Descargas

Publicado

2018-03-30

Número

Vol. 23 Núm. 1 (2017)

Sección

Educación ambiental, en las escuelas y en las universidades

Licencia

Os traballos publicados nesta revista están baixo unha licenza Creative Commons Recoñecemento-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Licencia de Creative Commons

Os autores ceden o dereito da primeira publicación á revista ambientalMENTEsustentable, que poderá publicar en calquera lingua e soporte, divulgar e distribuír o seu contido total ou parcial por todos os medios tecnoloxicamente dispoñibles e a través de repositorios.

Permitese e anímase aos autores a difundir os artigos aceptados para a súa publicación nos sitios web persoais ou institucionais, antes e despois da súa publicación, sempre que se indique claramente que o traballo pertence a esta revista e se proporcionen os datos bibliográficos completos xunto co acceso ao documento.

Cómo citar

Algunos elementos de un análisis de la integración de la Educación Ambiental en los currículos escolares de la educación básica y secundaria en Cabo Verde. (2018). AmbientalMENTEsustentable, 23(1), 217-222. https://doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3377