Protecção Ambiental e Práticas Quotidianas Individuais e Colectivas

Autores/as

  • Mª José S. M. Moreno Faculdade de Farmácia1 e Faculdade de Ciências e Tecnologia
  • Mª Arminda Pedrosa Universidade de Coimbra (Portugal)

DOI:

https://doi.org/10.17979/ams.2008.01.05.753

Palabras clave:

ambiente e saúde, problemas globais, educação para o desenvolvimento sustentável, educação em química (formal e não-formal), ensino superior

Resumo

Nesta comunicação, referindo os programas 3E´s (resíduos sólidos urbanos), apresentam-se as características gerais dos programas SAFra (saúde/ambiente/fitofarmacêuticos – resíduos agrícolas) e ERA (energias renová veis e ambiente), que visam estimular práticas quotidianas, individuais e colectivas, de protecção ambiental. Estes programas de intervenção social diversificada consubstanciam-se em acções protagonizadas por um grupo de estudantes, designado EQOFAR (Estudantes de Química Orgânica de Farmácia: Acção/Reacção), interrelacionam-se com a disciplina de Química Orgânica da licenciatura em Ciências Farmacêuticas, da Universidade de Coimbra. As metodologias adoptadas para fomentar o desenvolvimento de competências científicas dos estudantes EQOFAR, as intervenções comunitárias dos programas desenvolvidos pelo grupo e a introdução deste tipo de práticas de ensino e de aprendizagem, em que se aliam contextos formais e não-formais, pretende- se contribuir para impulsionar a construção activa de conhecimento, que permita aprofundar e ampliar competências, incentivando-os a explorar outras vias de desenvolvimento pessoal e social, bem como de desenvolvimento e enquadramento profissional futuro.

##plugins.themes.default.displayStats.downloads##

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

Número

Sección

Traxectorias e retos

Cómo citar

Protecção Ambiental e Práticas Quotidianas Individuais e Colectivas. (2013). AmbientalMENTEsustentable, 1(05), 33-54. https://doi.org/10.17979/ams.2008.01.05.753