Educação Ambiental na formação de professores: compromisso político- ideológico, social e pedagógico

Resumo

O presente artigo visa contribuir no debate sobre a inserção da Educação Ambiental nos currículos escolares e na formação acadêmica dos pro fessores a partir da análise sobre o papel da escola e dos pro fessores neste processo. Aborda a ação dos pro fessores desde a perspectiva de sua ação político-ideológica, social e pedagógica e a sua responsabilidade de potencializar a educação ambiental em sua prática pedagógica. A ação político-ideológica é compreendida como forma de manifestação da crítica a realidade para a promoção de alternativas em relação à problemática ambiental. Por outro lado, a ação pedagógica para a elaboração de modelos didáticos alternativos se configura em um novo desafio ao contexto escolar, pois se evidencia a necessidade de que sejam promovidos diferentes tipos de aprendizagens considerando novos modelos pedagógicos que favoreçam e estimulem novos comportamentos sociais em relação ao contexto ambiental.