Rota histórica dos Congressos de Educação Ambiental para os países lusófonos e Galiza

Autores

  • Carlos Vales Vázquez CEIDA

DOI:

https://doi.org/10.17979/ams.2019.26.1-2.6546

Palavras-chave:

educação ambiental, rede lusófona, história, alianças, sociedade civil

Resumo

Este artigo tem origem na apresentação feita pelo autor na II Conferência Internacional de Educação Ambiental, organizada pelo Centro de Extensão Universitária e Disseminação Ambiental da Galiza, em sua sede no Castelo de Santa Cruz, em abril de 2018. Os objetivos dessas conferências eram criar um estrutura para a reflexão sobre a história e os desafios da Educação Ambiental como uma ferramenta para contribuir para a sustentabilidade e a melhoria das questões ambientais, refletir sobre o estado e os problemas da Educação Ambiental na Galiza e em outros países com afinidades culturais e linguísticas e fortalecer as relações cooperação internacional para aumentar a efetividade do uso da Educação Ambiental como ferramenta de intervenção social. É realizado um tour histórico dos Congressos de Educação Ambiental dos países lusófonos e da Galiza, destacando a relevância do I Congresso de Educação Ambiental dos Países Lusófonos e da Galiza, onde, pela primeira vez, representantes de todos os países se reúnem em Santiago de Compostela De língua portuguesa, incluindo Timor Leste. Isso foi possível graças ao envolvimento de muitas instituições e governos, especialistas em Educação Ambiental de muitos países e o esforço do CEIDA em incorporar intelectuais e especialistas de outras disciplinas com a intenção de enriquecer o discurso de transformação social. Depois de descrever a história deste Primeiro Congresso e suas repercussões, incluindo o treinamento dos responsáveis ​​pelas áreas protegidas no mundo africano de língua portuguesa e em Timor-Leste, a jornada continua até os dias atuais, onde o Congresso de língua portuguesa alcançou consolidar-se diante dos governos dos diferentes países, mostrando também como a Rede Lusófona se tornou referência em Educação Ambiental neste espaço geográfico, cultural e linguístico. O artigo conclui com uma série de recomendações sobre a necessidade dos Congressos de Língua Portuguesa de Educação Ambiental serem um espaço para a criação de inteligência coletiva e apoio à intervenção socioambiental.

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Referências

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Publicado

2019-12-22

Edição

Secção

Marco teórico

Como Citar

Rota histórica dos Congressos de Educação Ambiental para os países lusófonos e Galiza. (2019). AmbientalMENTEsustentable, 26(1-2), 23-33. https://doi.org/10.17979/ams.2019.26.1-2.6546