Las emociones del futuro profesorado de secundaria de ciencias y matemáticas, tras un programa de intervención. Ápice. Revista de Educación Científica, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 17–39, 2017. DOI: 10.17979/arec.2017.1.1.2008. Disponível em: https://revistas.udc.gal/index.php/apice/article/view/arec.2017.1.1.2008. Acesso em: 28 jul. 2026.