Fórmula e utopía: o movimento internacional da educación nova
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Resumo
Partindo da cuestión sobre a influencia de ideas e prácticas asociadas ao repertorio da Educación Nova en discursos pedagóxicos actuais e traballando coas nocións de utopía e fórmula, o artigo céntrase en tres iniciativas, consideradas como ligazóns, ou sexa, como puntos de conexión, encontro e tránsito de educadores. Son estas: a New Education Fellowship (NEF), que nos países latinos quedou coñecida como Liga International para a ´Education Nova (LIEN), e a acción sistemática de formación de, polo menos, dous instituto internacionais, conectados ao Teachers College e ao Institute Jean-Jacques Rousseau. Outras accións, como a Progressive Education Association (PEA), o Bureau International d'Éducation (BIE) e o Bureau International deas Ecoles Nouvelles (BEN) emerxen tamén compondo a argumentación. O obxectivo é explorar redes que, á vez, consolidaron propostas asociadas á Educación Nova en varios países, constituídas como unha utopía pedagóxica, e ampliaron os significados a ela asignados, postos de manifesto polo mosaico terminolóxico que rodea ao movimento
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