A revista “A pérola” do centro infantil Helen Keller: reflexo de un xesto pedagóxico inclusivo no Portugal dos anos 60

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Publicado: dec. 5, 2023

Contido principal do artigo

Maria Romeiras Amado
Universidade NOVA de Lisboa
Portugal
https://orcid.org/0000-0003-0318-2412
Vol. 27 (2023), Miscelánea, Páxinas 273-293
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10136
Recibido: dec. 5, 2023 Publicado: dec. 5, 2023
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Resumo

Este estudo dedícase ao Centro Infantil Helen Keller, imprescindible para o  estudo da historia pedagóxica da deficiencia de mediados do século XX. Integrado no Movemento da Escola Moderna, alí se encontran nenos con diversas características no campo da aptitude visual. Recolle a súa actividade en particular na revista A Pérola, producida por traballos dos alumnos, reflexo do espírito cooperativo entre docentes e discentes. Este periódico é moito máis que unha lectura do cotián escolar producida en grafismos a tinta e en Braille, é unha forma de divulgar os obxectivos pedagóxicos da escola: a inclusión do outro, a harmonización da diferenza e a celebración da diversidade pedagóxica, preparando cada alumno para a integración social, académica e laboral, en fin, para a capitalización dunha escolarización integradora nas súas vidas.
 

Palabras clave:

innovación pedagóxica, revistas escolares, educación especial, deficiencia visual

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