Curso a Distancia sobre Sostibilidade no contexto da Ciencia
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1634Palabras clave:
educación ambiental, ecopedagoxía, sustentabilidade, conectivismoResumo
O curso de extensión “Sostibilidade no contexto da ciencia”, ofrecido na modalidade a distancia, tiña como obxectivo formar a 300 profesores de Ciencias Naturais desde a perspectiva da Educación Ambiental. Das conferencias internacionais da ONU sobre desenvolvemento sostible seleccionáronse temas sistematizados no seguinte menú: Problemas ambientais; Desenvolvemento científico e desenvolvemento sostible; Capacidade de carga do planeta e pegada ecolóxica; Biodiversidade; Alimentos transxénicos; Contaminantes persistentes; Residuos sólidos; Reciclaxe de materiais; Sostibilidade ambiental; Educación ambiental na ensinanza das ciencias. A produción de materiais didácticos para o curso seguiu os principios da Ecopedagoxía, que ten en conta as complexas relacións entre ciencias, sociedade e medio ambiente. As actividades destinadas á alfabetización científica sobre os beneficios ambientais e as cargas do desenvolvemento tecnolóxico. O desempeño dos participantes no curso foi avaliado en cada unha das actividades propostas e nun traballo final sobre problemas ambientais globais e solucións sostibles. Os mellores traballos publicáronse en coautoría na revista electrónica “Educación Pública”, da Fundación Cecierj. A busca de prácticas educativas necesarias para deconstruír vellos comportamentos e construír novas actitudes éticas cara ao medio ambiente revelou novos camiños para a realización da Educación Ambiental. O curso enriqueceuse con ferramentas multimedia de plataformas de aprendizaxe a distancia.
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Citas
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REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA DA FUNDAÇÃO CECIERJ - acesso por http://educacaopublica.cederj.edu.br/revista/
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