Educación Ambiental para Comunidades Sostenibles: Red Paraná de Investigación en Educación Ambiental por Cuenca Hidrográfica, Paraná, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1592Palabras clave:
educación ambiental, universidades sostenibles, cuenca hidrográfica, formación de profesores y gestores, sostenibilidadResumen
Este artículo presenta resultados parciales de investigación en los que se busca dar respuesta - cómo se constituyó la Red Paraná de Investigación en Educación Ambiental por Cuenca Hidrográfica. El objetivo es analizar los elementos articuladores de la educación ambiental como práctica educativa socioambiental, en las universidades de la red de educación pública del estado en el estado de Paraná, ubicadas en estas cuencas. Se trata de la organización de Educación Ambiental en 07 centros, con base en las siete Instituciones Estatales de Educación Superior de Paraná, a partir de la movilización para integrar las acciones de educación ambiental escolar. Esta Red ha estado activa en la organización de investigaciones y políticas públicas en educación ambiental en el territorio de la cuenca hidrográfica, con foco en los impactos y riesgos ambientales en las ciudades y en el campo, con el objetivo de formar una cultura de preservación ambiental y ciudadanos comprometidos con el planetario. sustentabilidad. La referencia metodológica se basa en el enfoque de investigación-acción. Buscamos articular acciones de investigación y extensión, integradas con la docencia. Resultados parciales de esta investigación indican que dichas Instituciones Educativas en Paraná están construyendo adaptaciones en la gestión, organización curricular y aspectos físicos para cumplir con los preceptos legales vigentes de la Política de Educación Ambiental.
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