The Approach of the environmental theme in the TCCs of the Journalism course at the Federal University of Piauí
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1641Keywords:
environmental education, higher education, journalism, journalism trainingAbstract
Higher education that takes environmental issues into consideration is a concern that results in research on the topic. And given the importance that the media have in the formation of public opinion, this research aims to make an analysis of how the environmental theme has been addressed in the Course Conclusion Papers (TCCs) of Social Communication / qualification in Journalism at the University Federal of Piauí. The TCCs produced in 2001 to the first period of 2014 were analyzed, totaling three hundred and sixty-two works. After the analysis, it can be said that the choice of the theme of a CBT is influenced by the way the theme is worked on during graduation and the data obtained demonstrate that the interest in the environmental theme is very small, presenting approximately 2.5% of the students. works defended in the period of 14 years. Thus, it is clear that there is a need for a change in the training of journalism professionals in Piauí, requiring an incentive regarding the theme that cannot be overlooked, based on the fact that the environmental issue is increasingly a point of discussion and consequently the media as a support to publicize this issue needs journalists who are sensitive to this issue.
Downloads
References
ADISSI, P. J.; ALMEIDA NETO, J. A. A. Conceitos básicos da gestão ambiental. In: Gestão Ambiental de Unidades Produtivas. São Paulo: Elsevier/Campus. 2013. (p. 01-18)
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF. Senado Federal: Secretaria Especial de Editoração e Publicações, 2012. 103p.
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Diário Oficial da União, 23.12.1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm.BRASIL. Lei nº 9795, de 27 de abril 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Diário oficial da república federativa do Brasil. Brasília, DF, 28 de abril de 1999. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm
CAMPOS. P. C. Meio Ambiente: a sustentabilidade passa pela educação (em todos os níveis, inclusive pela mídia). Em Questão, Porto Alegre, v. 12, nº 2, p.387-419, jun/dez. 2006. Disponível em: http://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/42/14. Acesso em: 28/05/2014.
FERNANDES, F.A.M. O papel da mídia na defesa do meio ambiente. Revista Ciências Humanas – UNITAU, v. 7, nº 2, 2001. Disponível em: http://site.unitau.br//scripts/prppg/humanas/download/opapelmidia-N2-2001.pdf. Acesso em: 18/05/2014.
FONSECA, André Azevedo da. A pedagogia de Paulo Freire e o projeto pedagógico de Jornalismo. Revista Brasileira de Ensino de Jornalismo, Brasília, v. 3, n. 13, p. 168-184, jul./out. 2013.
GIDDENS, A. A política da mudança climática. Rio de Janeiro: Zahar, 2010.
JACOBI, P. Meio ambiente urbano e sustentabilidade: alguns elementos para a reflexão. In:CAVALCANTE, Carlos (Org.). Meio ambiente, desenvolvimento sustentável e políticas públicas. São Paulo: Cortez. 2005.
LEORNADI, M. L. A. A educação ambiental como um dos instrumentos de superação da insustentabilidade da sociedade atual. In: CAVALCANTE, Carlos (Org.). Meio ambiente, desenvolvimento sustentável e políticas públicas. São Paulo: Cortez. 2005.
LUSTOSA, M.C.J; CÁNEPA, E.M.; YOUNG, C.E.F. Política ambiental. In: MAY, P.A., LUSTOSA, M. C. VINHA, V.G (ORG.). Economia do meio ambiente: teoria e prática. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.
MARCOMIN, F. E.; SILVA, A. D. V. A universidade sustentável: alguns elementos para a ambientalização do ensino superior a partir da realidade brasileira. In: I Congresso Internacional de Educación Ambiental dos Países Lusófonos e Galicia. Anais. Santiago de Compostela: 24 a 27 de setembro de 2007.
MARCONDES FILHO, C. Ser Jornalista: a língua como barbárie e a notícia como mercadoria. São Paulo: Editora Paulus, 2009.
MATTOS, Sérgio Augusto Soares. Os desafios das novas diretrizes do Curso de Jornalismo. Entrevista especial com Sérgio Mattos. Disponível em http://www.ihu.unisinos.br/entrevistas/527399-os-desafios-das-novas-diretrizes-do-curso-de-jornalismo-entrevista-especial-com-sergio-mattos. Acesso em 03/04/2015.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Relatório da Comissão de Especialistas instituída pelo Ministério da Educação, Portaria nº 203/2009, de 12 de fevereiro de 2009. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/documento_final_cursos_jornalismo.pdf. Acesso em: 13 de maio de 2015.
MORIN, E. Tradução: Eloá Jacobina. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Rio de Janeiro: Editora Bertrand Brasil, 12ª edição, 2006
MONTELES, N. M. Jornalismo ambiental e marketing verde: uma análise da editoria sustentabilidade da revista exame. Monografia. Universidade Federal do Piauí, Teresina: 2013, 97p.
PENA, F. Teoria do Jornalismo. 3 ed. São Paulo: Contexto, 2013.
SACHS, I. Caminhos para o desenvolvimento sustentável. Organização: Paulo Yone Stroh. Rio de Janeiro: Garamond, 2002.
TRAQUINA, N. Teorias do Jornalismo: Por que as notícias são como são. Florianópolis: Insular, 2004.
Downloads
Published
Issue
Section
License
The papers published in this journal are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors grant the right of first publication to the ambientalMENTEsustentable, which may publish in any language and format as well as publish and distribute their whole or partial content by any technologically available means and via data base.
Authors are allowed and encouraged to disseminate the articles accepted for publication on personal or institutional websites, before and after their publication, provided it is clearly stated that the work belongs to this journal and all bibliographic data are provided along with access to the document.
