La Educación ambiental en el control de la bioinvasión marina por Coral-sol (Tubastraea spp., Anthozoa, Dendrophylliidae) en Angra dos Reis (Río de Janeiro, Brasil)
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1612Palabras clave:
educación ambiental, especies exóticas invasoras, bioinvasión marina, Tubastraea spp., BrasilResumen
El presente estudio presenta el papel de la Educación Ambiental (EA) del Proyecto Coral-Sol para el control de dos especies exóticas invasoras de cnidarios, conocidas como coral-sol (Tubastraea tagusensis y Tubastraea coccinea), en Angra dos Reis (Río de Janeiro). , Brasil). El objetivo fue identificar las formas de participación de los habitantes de Ilha Grande (Angra dos Reis), el lugar más afectado por el coral sol en Brasil, en el control del invasor y evaluar las estrategias de EA para la formación de agentes multiplicadores. sobre el tema de la bioinvasión marina. El estudio se desarrolló a través de Investigación Cualitativa, con residentes de 12 aldeas en Ilha Grande y con educadores. Desde septiembre / 2010 hasta marzo / 2013 se realizaron contactos con 724 residentes, 127 entrevistas grabadas y nueve reuniones comunitarias. En total, se identificaron 10 formas de participación potencial de los residentes. Desde julio / 2011 hasta noviembre / 2012, se realizaron 15 cursos de calificación para 103 educadores. Los cursos permitieron ampliar los conocimientos de los educadores y generar propuestas de actividades en el aula sobre el tema presentado. Así, EA ha posibilitado el empoderamiento de los actores sociales involucrados, fomentando la participación en la toma de decisiones y contribuyendo a la conservación de los ambientes marinos y la mejora de la calidad de vida local.
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