Educación ambiental en la escuela maestra Neilde Pimentel Santos itabaiana / se
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1648Palabras clave:
educación ambiental, prácticas predagógicas, interdisciplinariedadResumen
Este artículo tiene como objetivo presentar parte de una investigación "Maestría en Educación", y tiene como objetivo presentar un estudio sobre las prácticas pedagógicas desarrolladas en la Educación Primaria de la EMNPS. La recolección de datos se realizó mediante el análisis de documentos relacionados con la inserción de EA en la escuela primaria y un cuestionario respondido por los docentes con el fin de analizar cómo la infraestructura ofrecida por la institución contribuye al desarrollo de una propuesta de EA. Con los resultados se pudo constatar que el abordaje de los temas sobre el medio ambiente ocurre en el tiempo, y la práctica desarrollada no aborda la EA como una dimensión real del proceso educativo. Así, se sugiere que la escuela invierta en la formación continua de su profesorado, especialmente en lo que se refiere al abordaje de los temas ambientales.
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