Geocaching, la búsqueda del tesoro en el siglo XXI: cruces entre lo virtual y lo real para encontrar la educación para el desarrollo sostenible
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1708Palabras clave:
geocaching, geotecnologías, desarrollo sostenible, educación, PortugalResumen
Este artículo forma parte de las agendas que traen a discusión el problema de reinventar el ocio en la modernidad globalizada de hoy y la forma en que la centralidad y penetrabilidad de las tecnologías de la información y la comunicación y su articulación con temas ambientales y de desarrollo sostenible han revolucionado las prácticas de ocio, dando lugar la aparición y expansión de nuevas actividades. El objetivo es situar el geocaching en el contexto de estos procesos de recomposición y cambio que se expresan en nuevas demandas de ocio en la época contemporánea. Inscrito en la suma de la alfabetización digital y el uso de geotecnologías móviles, el geocaching encarna una práctica dualizada que implica cruces entre espacios virtuales y reales, un juego de aventuras que en busca de tesoros devuelve al hombre a la naturaleza. Como producto asociado al aumento de la actividad física en el contexto de una nueva cultura corporal y estilos de vida saludables, la búsqueda de actividades al aire libre y el mito del regreso a la naturaleza, la creciente atracción por la aventura y el riesgo y bajo el dominio de la ética de la sostenibilidad, el geocaching. se afirma como una herramienta en la educación para el desarrollo sostenible.
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