Educação ambiental e representações sociohistóricas do meio ambiente: a visão de crianças de áreas de bacia hidrográfica

Resumo

A pesquisa foi aplicada em duas áreas de bacias hidrográficas  em Joinville (SC/Brasil): comunidade de Pirabeiraba - na Sub-Bacia Hidrográfica do Rio do Braço;  e comunidade de Vila Nova, na Bacia Hidrográfica do Rio Piraí. A definição pelas localidades foi porque são regiões semelhantes na colonização (alemã e italiana), exploração econômica, desenvolvimento e crescimento. Caracterizadas como comunidades rurais, ultimamente vêm apresentando intenso crescimento populacional e industrial   que impulsiona a economia e consequentemente gera impactos ao meio ambiente. O objetivo foi envolver crianças das seis escolas de ensino fundamental dessas localidades  visando torná-las ativas no trato com o meio ambiente no referente às ações de Educação Ambiental, considerando as suas representações sociais quanto  aos conceitos de patrimônio histórico,  cultural e ambiental. O  estudo foi embasado na História Ambiental, com ações da Educação Ambiental e a pesquisa  executada nas  três escolas de cada localidade. Às  crianças, aplicou-se um mesmo questionário no início das ações da pesquisa e no seu final, para uma análise comparativa  quanto  ao entendimento sobre as questões trabalhadas nas ações de Educação Ambiental executadas e que tratavam de referenciais sócio históricos e ambientais das áreas estudadas. As manifestações do conhecimento adquirido pelas crianças evidenciam os resultados positivos da pesquisa.