Sports training program on cognitive variables in athletes of Colombian selection of artistic gymnastics. Number of cases
Article Sidebar
Main Article Content
- Jose Armando Vidarte-Claros+−
- Carlos Alberto Gutierrez+−
- Arles Javier Ortega Parra+−
- Sergio Caicedo+−
- Jose Hernán Parra Sánchez+−
Abstract
Artistic gymnastics is a sport that largely involves executive functions. The objective was to determine the effect of a training program (Mentality) on cognitive variables (reaction times, decision making and the volume of attention) in athletes belonging to the Colombian selection of male artistic gymnastics. It is a case series study with pre and post intervention evaluation, the mentality program was applied at the training site of the athletes and in the sports psychology laboratory of the City of Cúcuta Colombia. 8 gymnasts the average age was 21.6 years ± 1.06 years. The attention volume, decision-making and speed react tests were applied. It was found as results that when comparing the psychological variables there was improvement in the results of the post versus the pre, it is highlighted that these differences are statistically significant for all variables. It is concluded as an important adaptation or automation in their attention process, which led them to improve the selection of the stimuli relevant to the practice of their sport and inhibit that information that does not represent relevance for the practice of the same; As a result, it increased the ability of athletes to make quick and accurate decisions at the time of competition.
Keywords:
Downloads
Article Details
References
Arias, I., Cardoso, T., Aguirre, H. & Arenas, J. (2016). Características psicológicas de rendimiento deportivo en deportes de conjunto. Psicogente, 19 (35), 25-36. http://doi.org/10.17081/psico.19.35.1206
Aguirre-Loaiza, H.H., Ayala, C.F., & Ramos, S. (2015). La atención-concentración en el deporte de rendimiento. Educación Física y Deporte, 34 (2), Jul.-Dic. DOI: http://doi.org/10.17533/udea.efyd.v34n2a06
Araujo, Duarte, D., Keith, C., Jia Yi, P.P., & Raab, M. (2009) The development of decision making skill in sport : An ecological dynamics perspective. In Araujo, Duarte & Ripoll, Hubert (Eds.) Perspectives on Cognition and Action in Sport. Nova Science Publishers, Inc., Suffolk, United States of America, pp. 157-169.
Ávalos-Guillén J.C., Gutiérrez-Vargas, R., Araya-Vargas, G., Sánchez-Ureña, B. Gutiérrez-Vargas, J.C., Rojas-Valverde, D. (2017). Effects of artificial turf and natural grass on physical and technical performance of professional soccer players. Revista MHSalud®, Vol. 14. No. 1. Setiembre-Enero.DOI: http://dx.doi.org/10.15359/mhs.14-1.1
Ballesteros, S. (2014). La atención selectiva modula el procesamiento de la información y la memoria implícita [Selective attention modulates information processing and implicit memory]. Acción Psicológica, 11(1), 7-20. DOI: http://dx.doi.org/10.5944/ap.1.1.13788
Berdejo del Fresno, D. & Gonzalez Ravé, J.M. (2009). Entrenamiento de la velocidad en jóvenes tenistas. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol. 9 (35) pp. 254-263
Buceta, J.M. (2010). La evaluación psicológica en el deporte de competición. En F. Gimeno & J. M. Buceta, La evaluación psicológica en el deporte. El cuestionario CPRD. (pp. 19-41). Madrid: Dykinson.
Duarte, A.M., Costa, C., & Moura, J. A. (2003). Tiempo de reacción en individuos, practicantes y no practicantes de actividad deportiva. Integración. Revista sobre ceguera y deficiencia visual, 41, 7-14.
Fajen, B.R., Riley, M. A. and Turvey, M. T. (2009). Information, affordances and the control of action in sport. International Journal of SPort psychology, 40 (1), 79-107
Freitas, S., Dias, C. & Fonseca, A. (2013). Psychological Skills Training Applied to Soccer: A Systematic Review Based on Research Methodologies. Review of European Studies, 5 (5), 18-29. DOI: https://doi.org/10.5539/res.v5n5p18
García-Calvo, T., Cervelló, E., Sánchez, P. A., Leo, F. L. Navas, L. (2010). Analysis of the relationships among motivation and causal attributions on young athletes Revista Latinoamericana de Psicología, 42(1), 75-85.
García-Calvo, T.; Sánchez, P.A.; Leo, F.M.; Sánchez, D., Amado, D. (2011). Incidencia de la Teoría de Autodeterminación sobre la persistencia deportiva. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 25(7), 266- 276. DOI: https://doi.org/10.5232/ricyde2011.02502.
Gimeno, F., y Buceta, J. M. (2010). Evaluación Psicológica en el Deporte. El cuestionario CPRD. Madrid: Dykinson.
González Hernández, J. (2007) Herramientas aplicadas al desarrollo de la concentración en el alto rendimiento deportivo. Cuadernos de Psicología del Deporte, Vol. 7, núm 1; 61-70
González, I., Casáis, L. (2011) Comparación de la atención visual y campo visual en deportistas en función del nivel de pericia. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 23(7), 126-140. doi:10.5232/ricyde2011.02305
González-Fernández, M.D. (2010). La evaluación psicológica del deportista. Papeles del Psicólogo, 31 (3), 250-258
González Suárez, A. M. (2003) Atención y pensamiento. EduPsykhé, 2(2), 165-182.
López -López, I.S., Jaenes-Sánchez, J.C. & Cárdenas-Vélez, D. (2013). Adaptación para futbolistas (CPRD-F) del cuestionario “características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo” (CPRD). Cuadernos de Psicología del Deporte, 13 (2), 21-30.
Lorenzo, J., Gómez, M., Pujals, C. & Lorenzo, A. (2012). Análisis de los efectos de un programa de intervención psicológica en jóvenes jugadores de baloncesto. Revista de Psicología del Deporte, 21(1), 43-48.
León Zarceño, E., Boix Vilella, S., Serrano Rosa M.A., y Paredes López, N. (2017). Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico (2017), 1, e4, 1-10. DOI: https://doi.org/10.5093/rpadef2017a4
Kal, E.C., Van der Kamp, J., & Houdijk, H. (2013). External attentional focus enhances movement automatization: A comprehensive test of the constrained action hypothesis. Human Movement Science, 32(4), 527–539.
Martens, R. (1987). L'entrenament psicològic de l'esportista. IV Jornades del'Associació catalana de Psicologia de l'Esport (ACPE). |3-20. Lleida: ACPE. Myers, D.G. (2000). Psicología. Madrid.
Memmert, D., Simons, D.J., & Grimme, T. (2009). The relationship between visual attention andexpertise in sports: Die Beziehung zwischen visueller Wahrnehmung und Könnerschaft im Sport.Psychology of Sport and Exercise, 10, 146-151. DOI: https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2008.06.002
Newell, K., M.,Liu, Y.T., & Mayer-Kress, G. (2003). A dynamical systems interpretation of epigenetic landscapesfor infant motor development. Infant Behavior and Development, 26 (4), 449-472. DOI: https://doi.org/10.1016/j.infbeh.2003.08
Pérez Tejero, J., Soto Rey, J. & Rojo González, J.J. (2011). Estudio del tiempo de reacción ante estímulos sonoros y visuales. "Motricidad : European Journal of Human Movement", v. 2011 (n. 27); pp. 149-162
Ramos, L., Arán, V. & Krumm, G. (2018). Funciones ejecutivas y práctica de ajedrez: un estudio en niños escolarizados. Psicogente, 21(39), 25 - 34. DOI: http://doi.org/10.17081/psico.21.39.2794
Rudik, P. A. (1988). Psicología de la educación física y el deporte. La Habana: Pueblo y Educación.
Ruiz, R. & Lorenzo, O. (2008). Características psicológicas en los jugadores de pádel de alto rendimiento. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 3(2), 183-200.
Ruiz, L.M., & Graupera, J.L. (2005). Dimensión subjetiva de la toma de decisiones en el deporte: desarrollo y validación del cuestionario cetd de estilo de decisión en el deporte Motricidad. European Journal of Human Movement, 14, 95-107.
Ruiz, L.M., & Arruza, J.A. (2003) Procesos tácticos y pericia en el deporte. Madrid: Centro Olímpico de Estudios Superiores. COE
Ruiz Pérez, L.M., Palomo-Nieto, M., García V., Navia Manzano, J.A., Miñano, J. (2014). Self-perceptions of decision-making competence in Spanish football players. Acta Gymnica, vol. 44, no. 2, 2014, 77–83. DOI: https://doi.org/10.5507/ag.2014.008
Sánchez-Alcaraz, B.J. (2013). Variables psicológicas que afectan al rendimiento de tenistas juniors. Coa-ching and Sport Science Review, 59 (21), 20-21
Soto, J., Pérez, J., & Rojo, J.J. (2011). Estudio del tiempo de reacción ante estímulos visuales en deportistas con y sin discapacidad auditiva: aplicaciones prácticas.
Soto-Rey, J., Pérez-Tejero, J., Rojo-González, J. J., Álvarez Ortiz, J.C (2015). Evaluación del tiempo de reacción en velocistas con discapacidad auditiva: Estudio piloto. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 10 (2), 235-241.
Vidarte, CJ., Vélez, AC., Sandoval, CC., Alfonso, MM. (2011) Actividad física: estrategia de promoción de la salud. Hacia la promoción de la salud; 16(1), 202-218.
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2010). Fundamentos de psicología del deporte y del ejercicio físico (4ª ed.). Madrid: Panamericana.
Zuluaga, J., Marín, L. & Becerra, A. (2018). Teoría de la mente y empatía en niños y niñas con diagnóstico de Síndrome de Asperger. Psicogente, 21(39), 88-101. DOI: http://doi.org/10.17081/psico.21.39.2824