Evaluation of a Physical Education program based on the sports education model
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- Eulisis Smith Palacio
Abstract
The objective of this article was to present a model session of Physical Education based on the criteria of Sports Education, offering a format of five-part sessions, based on the development of reasoning through the debate that the Moral Dilemmas allow. The implementation of the program was carried out with n=204 students from 7 schools of the Autonomous Community of Castilla-La Mancha, with ages between 11 and 13 years, 20 sessions of Physical Education were held. An educational tool is promoted, which facilitates the transfer of personal knowledge and values obtained in class, to family life and to the teaching field. With this work, a pedagogical space is offered where Sport and Physical Education serve as a bridge in personal knowledge, in the relationship with others and in the regulation of learning.
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