"O clima da clase": saúde mental escolar na España do 'desarrollismo'
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Resumo
Este artigo tenta identificar as distintas concepcións da saúde mental escolar que se deron a partir dos anos cincuenta, *articuladoras, en boa medida, do modelo de escola que tratou de configurarse tras a *II Guerra Mundial. A través de diversos textos, dá conta dos enfoques que pretenderon orientar o perfil da dinámica escolar desde os requisitos da saúde mental. E centra, concretamente, o reflexo desta situación en España, apuntando as influencias que chegaron a ter certa viabilidade e calado. Centrarémonos nos "Cuadernos para la educación en salud mental" en tanto que reflexo dos debates ao redor da (re)organización dos campos de saber en saúde mental e en educación, con efectos sobre a figura do mestre e do resto de profesionais que pasarán a formar parte do escolar.
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