Las influencias (psico) pedagógicas belgas en Faria de Vasconcelos y su repercusión en la educación de niños anormales (escolares)
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Faría de Vasconcelos (1880-1939) fue un seguidor de la Escuela Nueva con gran proyección en la ciencia pedagógica de la época, al estudiar los problemas escolares de los anormais pedagógicos y deficientes. Dedicó parte de su obra y acciones sobre esa temática, reflejando y creando instituciones para subsanar y resolver muchos de esos problemas de los 'anormais escolares' y jóvenes en la elección de su profesión, proponiendo métodos apropiados de intervención, escuelas especiales y especialización de los profesores. La argumentación asentada en una metodología hermenéutica de análisis de las publicaciones de aquel pedagogo y otras fuentes de la época indagan en los siguientes objetivos: comprender la perspectiva de Vasconcelos sobre la educación/enseñanza de los anormais escolares; analizar las ideas y acciones de este pedagogo en la pedagogía contemporánea y/o de la pedologia y enmarcadas en el Movimiento de la Escuela Nueva; analizar su papel en el Instituto de Reeducación Mental y Pedagógica (1929-32) dedicado a realizar exámenes e intervenciones a lo niños 'anormales' y otras acciones paralelas. El periodo histórico que se aborda , recorre los inicios del s. XX, coincidente con la permanencia de Vasconcelos en Bélgica (1904-14) y, posteriormente su acción en Portugal (1925-32) dedicada a los niños 'anormales pedagógicos'. La pedagogía especial sobre 'anormais' tuvo una difusión de ideas psicopedagógicas, psiquiátricas y psicotecnia impregnando el pensamiento e intervenciones de Vasconcelos en su obra.
Palabras clave:
Descargas
Detalles del artículo
Citas
Alves, Manuela. “Compilação de Obras do prof. Faria de Vasconcelos”. Estudos de Castelo Branco – Revista de História e Cultura 30 (1-7), (1969): 112-119.
Amaral, Anabela. “Aprender a palavra ao ar livre. Estratégia de modernidade sanitária em Portugal no início do séc. XX”. História. Revista da FLUP (UPorto), IV série, vol. 6 (2016): 41-55.
Binet, Alfred & Thomas Simon, Les enfants anormaux. Guide pour l’admission des enfants dans les classes de perfectionnement. Toulouse: Privat, 1905.
Boto, Carlota. “Faria de Vasconcelos e a Escola Nova em Portugal: do self-government à educação científica”. Revista Brasileira de História da Educação, 19 (2019): 1-16.
Carpintero, Hélio. Historia de la Psicología en España. Madrid: Pirámide, 2004.
Charlot, Bernard. Les sciences de l’éducation. Un enjeu, un défi. Paris: ESF, 1995.
Claparède, Éduard. Como diagnosticar aptidões dos escolares. Trad. António Leal Júnior. Porto: Editora Educação Nacional, 1931.
Costa, Augusto Pires Celestino da. A Junta de Educação Nacional, Sociedade de Estudos Pedagógicos. Lisboa: Tip. Seara Nova, 1934.
Cruz, Mª Gabriel Moreno Bulas. “António Sena Faria de Vasconcelos (1880-1939: um português no movimento da Escola Nova”. Educação em Revista 2 (1) (2001): 139-148.
Cunha, António. Faria de Vasconcelos: pensamento e ação pedagógica (Tese de Mestrado em Filosofia da Educação, IE da Univ. do Minho, 1997). Braga.
Decroly, Ovide. Problemas de psicología y pedagogía. Madrid: Beltrán, 1929.
Decroly, Ovide. Estudios pedagógicos y psicológicos sobre el niño anormal. Madrid: CEPE, 1933.
Decroly, Ovide. El niño anormal. Madrid: Beltrán, 1934.
Demoor, Jean. Les bases scientifiques de l’éducation. Bruxelles: Imp Université Libre, 1900.
Demoor, Jean. As crianças anormais e o seu tratamento educativo em casa e na escola. Lisboa: C & Editora, 1922.
Dias, Jaime Lopes. “Itinerário biobibliográfico de Faria de Vasconcelos”. Estudos de Castelo Branco –Revista de H.ª e Cultura –Monográfico 30 (1-7) (1969): 83-109.
Duval, Nathalie. “L’Éducation nouvelle dans les sociétés européennes à la fin du XIXe siècle“. Revue Histoire, Économie & Société (SEDES), année 21 (1) (2002): 71-86.
Ferrière, Adolphe. L’éducation dans la famille. Neuchâtel & Genève: Forum, 1921.
Figueira, Manuel Henrique. Um roteiro da Educação Nova em Portugal. Lisboa: Livros Horizonte, 2004.
Fonseca, Joaquim Augusto Ferreira da. Estudos Médico-Sociais sobre a Proteção a menores anormais e delinquentes. Lisboa: Tip. do Reformatório Central de Lisboa, 1930.
Gilbert, Marc Nicolas, Anne-Marie Châtelet, D. Lerch & Jean-Noël Luc. “A escola ao ar livre. Uma experiência pedagógica e arquitetónica na Europa do século XX”. História da Educação, 105 (2005): 101-106.
Gomes, Joaquim Ferreira. “A. Faria de Vasconcelos”. Revista Portuguesa. Pedagogia, XIV (1980): 231-255.
Gomes, Joaquim Ferreira. “A école de L’ermitage de Ovide Decroly”. Revista Portuguesa de Pedagogia, Ano III, 1 (1962): 139-144.
Larraz, José Ramón. La evolución económica de Bélgica. Madrid: Ed. Blass, 1946.
Lemos, Álvaro Viana. Princípios basilares da Liga Internacional de Educação Nova e seus fins. Coimbra: Tip. Reis Gomes, 1929.
Macedo de Oliveira, Joaquim Augusto. “2.º Congresso Pedagógico de Instrução Primária -Liga Nacional de Instrução Primária”. Occidente -Revista Illustrada de Portugal e do Estrangeiro, 1092 (30/abril) (1909), http://hemerotecadigital.cm-lisboa.pt/OBRAS/Ocidente/Ocidente.htm (consultado 23/agosto 2020).
Majerus, Benoîte & Veerle Massin. “Des psychiatres et des enfants : une histoire belge autour du congrès de 1937“. Revue d’Histoire d’Enfant ‘Irrégulier’, nº 18 (2016):149-166.
Marques, Joaquim Ferreira. Faria de Vasconcelos – Obras Completas, Vol. I (1900-1909). Lisboa: FCG, 1986.
Marques, Joaquim Ferreira. Faria de Vasconcelos – Obras Completas, Vol. II (1915-1920). Lisboa: FCG, 2000.
Marques, Joaquim Ferreira. “Perspectivas internacionales en la historia de la psicología en Portugal”. Revista de Psicología General y Aplicada (Madrid), 53 (4) (2000): 599-606.
Marques, Joaquim Ferreira. Faria de Vasconcelos – Obras Completas, Vol. III (1921-1925). Lisboa: FCG, 2006.
Marques, Joaquim Ferreira. Faria de Vasconcelos – Obras Completas, Vol. IV (1925-1933). Lisboa: FCG, 2009.
Marques, Joaquim Ferreira. Faria de Vasconcelos – Obras Completas, Vol. V (1933-1935). Lisboa: FCG, 2010a.
Marques, Joaquim Ferreira. Faria de Vasconcelos – Obras Completas, Vol. VI (1936-1939). Lisboa: FCG, 2010b.
Martins, Ernesto Candeias. coord. António Faria de Vasconcelos nos meandros do Movimento da Escola Nova: Pioneiro da Educação do Futuro (Castelo Branco: Edição Câmara Municipal Castelo Branco /Várzea Rainha Imp., 2019.
Martins, Ernesto Candeias. “O ideário científico-pedagógico do escolanovista Faria de Vasconcelos (1880-1939) em prol duma escola nova, inovadora e atual”. EccoS Revista Científica (Uninove-SP-Brasil), nº 48, jan./mar. (2019): 363-383.
Martins, Ernesto Candeias. “O movimento da escola nova e as tendências educativas geradas ao longo do séc. XX numa encruzilhada de teorias e práticas”. In: A Educação Comparada para além dos números. Contextos locais, Realidades nacionais e Processos transnacionais, ed. Carla Galego, Mª Manuel Calvet Ricardo & António Teodoro. 110-121. Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas/ULH, 2019.
Martins, Ernesto Candeias. “G. Rouma e Faria de Vasconcelos nas Missões Belgas (1909 a 1920): Dos ideais da Escola Nova à Reforma Educativa liberal boliviana”. In: Influencias Belgas en la Educación Española e Iberoamericana. coord. José Mª Hernández Díaz. 385-396. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca,
Philippe, Jean. & Georges Paul Boncour, Les anormalies mentales chez les écoliers. Étude Médico-pédagogique. Paris: F. Alcan, 1905.
Ramalho, Albano. Impressões sobre as Escolas de França e Bélgica. Porto: Casa Editora de A. Figueirinhas, 1909.
Richelle, Marc, P. Jaussen & S. Brédart. “ Psychology in Belgiun“. Annual Review of Psychology, 43, (1992): 505-529.
Vasconcelos, António Faria de. Lições de Pedologia e Pedagogia Experimental. Lisboa: Antiga Casa Bertrand, 1909.
Vasconcelos, António Faria de. “These 1–Anormaes pedagógicos” In: 2º Congresso Pedagógico de Instrução Primária e Popular -4ª Seção, organizado em março pela Liga Nacional da Instrução –LNI. Lisboa: Imprensa Nacional, Atas– Anais da LNI, 1909.
Vasconcelos, António Faria de. Une école nouvelle en Belgique. Paris/Neuchâtel: Delachaux & Niestlé, 1915.
Vasconcelos, António Faria de. Problemas escolares. 1ª Série. Lisboa: Editora Seara Nova, 1921.
Vasconcelos, António Faria de. “As características de educação contemporânea”. Revista Seara Nova, 15 de outubro (1921): 17-18.
Vasconcelos, António Faria de. Lições de psicologia geral, I. Lisboa: Livraria Editores Guimarães Cª, 1924.
Vasconcelos, António Faria de. “Contribuição para o estudo dos problemas relativos ao nível mental da população das escolas primárias de Lisboa”. Boletim do Instituto de Orientação Profissional Maria Luísa Barbosa de Carvalho, 2-3 (1ª série/2ª ed.), (1928): 11-17 e 19-22.
Vasconcelos, António Faria de. Monographie de L’Institut de Reeducaction Mentale et Pedagogique. Lisboa: Imprensa Lucas & Cª, 1931.
Vasconcelos, António Faria de. “L’examen rationnel des écoliers. Sélection scolaire au Portugal“. Bulletin International de la Protection de l’Enfance, (1931): 146-153.
Vasconcelos, António Faria de. “Decilagens de tempos de reação de 2346 crianças das escolas de Lisboa”. Boletim do Instituto de Orientação Profissional Maria Luísa Barbosa de Carvalho, 23 (junho), (1935): 3-10.
Vasconcelos, António Faria de. Delinquência e inteligência nos adolescentes. Lisboa: Liv. Clássica Editor, 1936.
Vasconcelos, António Faria de. Les Sanctions en éducation, leur légitime, leurs modes, leurs résultats. Bruxelles: Ed. Jean Vromans, 1937.
Vasconcelos, António Faria de. “Alguns problemas de psicologia da aprendizagem”. Boletim do Instituto de Orientação Profissional Maria Luísa Barbosa de Carvalho, 25 (dezembro), (1937): 19-36.
Vasconcelos, António Faria de. “Princípios fundamentais do método de A. G. Christiaens”. Boletim do Instituto de Orientação Profissional, 26 (junho), (1938): 3-7.
Vasconcelos, António Faria de. Uma Escola Nova na Bélgica (Prefácio de A. Férrière, Pósfácio e Notas de C. Meireles Coelho), tradução do francês por C. Meireles-Coelho, A. Cotovio e L. Ferreira. Aveiro: UA Editora –Universidade de Aveiro – FCT, 2015.
Vermeylen, Guillaume. Lois débiles mentales. Madrid : Hernaudo Ed., 1926.
Vial, Monique. Les enfants anormaux à l’école : aux origines de l’éducation spécialisée, 1882-1909. Paris: Colin, 1900.