Aprendizaje basado en proyectos y divulgación científica mediante vídeos cortos en la docencia de Robótica
DOI:
https://doi.org/10.17979/ja-cea.2026.47.13772Palabras clave:
Educación en Automática, Robótica, Robots móviles, Percepción, Planificación, Inteligencia ArtificialResumen
Esta comunicación presenta los resultados del proyecto de innovación docente "La robótica del futuro: aprendizaje basado en proyecto y divulgación en vídeos cortos" desarrollado en la convocatoria INNOVA 2025-2026 de la Universidad Autónoma de Madrid. Este proyecto ha explorado dos recursos innovadores para la docencia de Robótica en estudios de máster del ámbito de la informática y la inteligencia artificial. El primero es el aprendizaje basado en proyectos, buscando la participación activa de los estudiantes en el planteamiento y la resolución de un reto que ponga en práctica los conocimientos de la asignatura. El segundo es la divulgación del trabajo realizado mediante vídeos cortos para consolidar esos conocimientos explicándolos a un público general. La evaluación de la experiencia realizada por los profesores y los propios estudiantes señala mejoras atribuibles al aprendizaje práctico y la divulgación de los resultados, así como retos abiertos relacionados con la escala del proyecto.
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Derechos de autor 2026 Juan Jesús Roldán Gómez, Violeta Tejera Munguía, Carlos García Saura, José Luis Jorro Aragoneses, David Garzón Ramos
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