Programa de movilización social para la construcción participativa de políticas municipales de educación ambiental en el norte de Espírito Santo, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1607Palabras clave:
pedagogía del ciclo de vida, educación ambiental, sociedad, consumo, sostenibilidadResumen
Se presentan los primeros resultados del programa de movilización social para la construcción de la política municipal de educación ambiental en el norte de Espírito Santo. Se analizaron cuatro categorías, de la siguiente manera: (1) las estrategias para el desarrollo del programa. (2) La participación de las autoridades públicas: (3) La participación de la sociedad en general. (4) Los aspectos conceptuales transmitidos por los actores durante el proceso. Hasta ahora, solo en el municipio de Linhares, se ha implementado la ley de política municipal de educación ambiental. Sin embargo, a diferencia de São Mateus, en Linhares la agilidad del programa se debió a la opción de los gestores municipales de reducir el programa de movilización a un breve proceso de comunicación y convocatoria pública para la conferencia municipal, desconectado de un programa más amplio de debate y formación. . En São Mateus, se destacó la baja implicación de los gestores públicos y la identificación de los movimientos sociales con una concepción crítica del medio ambiente. En Conceição da Barra las acciones aún son incipientes, pero ya cuentan con una comisión de movilización local. En todos los municipios, cabe mencionar el desconocimiento de varios docentes y representantes sociales sobre el carácter interdisciplinario y transversal del tema del medio ambiente y las concepciones de la educación ambiental.
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