Educación ambiental en ecoaldeas: una etnografía sobre el aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1697Palabras clave:
educación ambiental, antropología social, ecovillas, aprendizajeResumen
Este trabajo busca comprender cómo y bajo qué circunstancias se aprende en una Ecoaldea, cómo se articulan las propuestas de aprendizaje en el contexto de cursos, experiencias e inmersiones en estas comunidades, tratando de prestar atención a los elementos de una espiritualidad New Age que forman parte de este proceso al producir una relación entre los seres vivos y lo sagrado. Las ecoaldeas son comunidades que tienen como objetivo integrar un entorno de bajo impacto ambiental, agregando diseño ecológico, permacultura, energías limpias, etc. En este contexto, la espiritualidad New Age tiene características notables: estar interesado en las religiones de la inmanencia - como las tradiciones orientales -, tener un fuerte atractivo para el conocimiento e implicar una fuerte relación entre la naturaleza y lo sagrado. Así, aparece relacionado con la búsqueda de una forma de habitar el mundo orientada al medio ambiente que tiende a postular relaciones más simétricas entre humanos y otros seres. A continuación se presentan los resultados preliminares de la inmersión etnográfica en una Ecoaldea del sur de Brasil, que apuntan a la tendencia a aprender mediante la práctica, con énfasis en la presencia de elementos de la espiritualidad New Age en la construcción de significados para el mundo.
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