Evaluation Physical Education Teacher´s difficulties with carrying out diversity outreach

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Published: Aug 29, 2017

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María Fernández-Rivas
Universidad Pontificia de Comillas, Madrid. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales.
Spain
María Espada Mateos
Facultad de CC. Actividad Física y Deporte. Universidad Politécnica de Madrid
Spain
Vol. 3 No. 3 (2017), Original papers, pages 542-553
DOI: https://doi.org/10.17979/sportis.2017.3.3.2051
Submitted: May 8, 2017 Accepted: Jul 9, 2017 Published: Aug 29, 2017
How to Cite

Abstract

This research analyse how Physical Education teacher´s attitude is facing Students with Special Educational Needs regarding to qualifications, age and sex characteristics. The methodology is quantitative and transversal, and the sample is made up 40 teachers of Community of Madrid, which teach in the stage of primary and secondary schools. The results obtained therefrom have been subjected to a bi-variable analysis of the contingency table, resulting in a moderate relationship between the variable attitude with age (Ø= .449), sex (Ø= .411) and qualification (Ø= .422), and it is always that Ø= .25- .5. It reaches the conclusion that it exists difficulties with carrying out diversity outreach. 

Keywords:

Students with special educational needs, Physical Education, Attitude, Inclusion, Diversity

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