Directorate General of Primary Education: guidance and disciplining of primary school teachers (1930-1956
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This article analyses the strategies of orientation and discipline for primary school teachers developed by the Directorate General of Primary Education (DGEP) as part of an official political-pedagogical project begun in 1930 under the then Minister for Education, Gustavo Cordeiro Ramos. The study looks at the direct and indirect mechanisms of orientation and discipline introduced in relation to primary school teachers in the period 1930-1956, including inspections, pedagogical lectures, professional training courses, talks by DGEP officials, and the Official Gazette of Primary Education. The disciplinary powers of the DGEP are also examined, including local surveillance of teachers and the type and frequency of disciplinary actions taken against them. The analysis explores the origin of the complaints made against teachers, the main reasons for their acceptance, and the sanctions and seriousness associated with the different categories of infringements.
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