El Museo de la Educación de Cataluña: una ilusión del futuro
DOI:
https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13287Palabras clave:
museos pedagógicos, formación de maestros, Cataluña, innovación pedagógica, patrimonio histórico educativoResumen
El proyecto de creación del Museo de la Educación de Cataluña, promovido por más de 60 personas e instituciones significativas del tejido social e institucional de la educación catalana, responde a la necesidad de preservar nuestro patrimonio educativo, y contribuir al desarrollo internacional de los museos educativos, ofreciendo perspectivas únicas sobre cuestiones universales como la innovación pedagógica, la educación bilingüe, etc. la resistencia cultural y la construcción de identidad a través de la educación. Su estructura original de red lo convierte en un museo de museos, y acentúa la nota de participación de toda la comunidad que es nuestra. Además de preservar nuestra memoria educativa, queremos dar continuidad al proyecto pedagógico que nuestros grandes profesores iniciaron: una educación catalana abierta al mundo, innovadora, inclusiva, democrática y al servicio del pueblo.
Descargas
Referencias
Álvarez, Pablo, i Rebollo, Mª José “Aprehender el valor del patrimonio histórico-educativo. Enseñar a los futuros maestros o maestras a través del museo pedagógico universitario”, Educació i Història. Revista d’Història de l’educació, 39 (2022), 23-52.
Buisson, Ferdinand. Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire. Paris: Hachette, 1887.
Collelldemont, Eulàlia i Àngel C. Moreu, “El Museo Pedagógico Experimental de Barcelona: enclave para una historia de los pequeños museos pedagógicos”, Historia de la educación: Revista interuniversitaria, 26, (2007), 471-482.
Cuixart , Marc, “L’escola del Mar”, Diario de la educación, octubre 2024.
Miquel, Avelina i González, Sara “Museus pedagògics i Història pública” Educació i Història. Revista d’Història de l’educació, 39 (2022), 161-182.
Ruiz, Julio «Los museos de la Educación y la Historia de la Educación.» En Ruiz, Julio (ed.) El patrimonio histórico-educativo. Su conservación y estudio. Madrid: Biblioteca Nueva, 2010, 115-138.