O papel dos municípios na expansão da rede de edifícios escolares públicos em Espanha, 1920-1937
DOI:
https://doi.org/10.17979/srgphe.2019.23.0.5883Palavras-chave:
educação municipal, ensino primário, arquitectura escolar, construções escolares, escola graduadaResumo
O propósito de modernização e de universalización do ensino primário em Espanha empreendido pelo Estado a começos do século XX exigia a construção de milhares de edifícios escolares. Até 1920 esta tarefa era de concorrência municipal, ainda que a generalizada penúria das arcas municipais não permitia a resolução do assunto. Durante a década dos anos vinte e trinta do século passado o Estado envolveu-se firmemente na construção de novas escolas, ainda que requereu a iniciativa e cooperação dos municípios. A análise das fórmulas de colaboração entre o Estado e os municípios espanhóis para conseguir o maior incremento de edifícios escolares conseguido até então dentro do sistema educativo espanhol constitui o conteúdo deste artigo.
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Referências
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