Democratizando los laboratorios de control: la iniciativa CE2Labs
DOI:
https://doi.org/10.17979/ja-cea.2026.47.13701Palabras clave:
Educación en control, Innovación docente, Código abiertoResumen
La escasez de maquetas físicas en los laboratorios universitarios es un problema ampliamente reconocido a nivel internacional. Como respuesta a esta problemática, este artículo presenta CE2Labs (Unlocking the Development and Experiences of Control Education Labs), un proyecto de innovación docente financiado por el IFAC Activity Fund y desarrollado por un equipo internacional de docentes y técnicos de laboratorio de universidades de España, Suecia, Francia, Alemania y Reino Unido. El proyecto propone el diseño y construcción de maquetas de bajo coste y código abierto con distintos niveles de complejidad, desde dispositivos mecánicos impresos en 3D hasta soluciones basadas en Arduino y electrónica propia, así como el desarrollo de una plataforma web donde compartir materiales docentes y experiencias. Como elemento innovador, el proyecto incorpora estrategias de gamificación inspiradas en el concepto de escape room para promover experiencias de aprendizaje más dinámicas en el laboratorio. En este artículo se describe el proyecto y los resultados obtenidos durante su primera fase de desarrollo.
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