Propuesta de tutoría cobótica mediante Torres de Hanói
DOI:
https://doi.org/10.17979/ja-cea.2026.47.13812Palabras clave:
Sistemas embebidos de control por computador y aplicaciones, Control supervisor y autómatas, Robótica inteligente, Ingenier´ıa de sistemas centrada en humano, Laboratorios virtuales y remotosResumen
Este trabajo presenta como ejemplo de Sistema Ciberfísico con Humano en el Lazo (SCHL) un banco de pruebas ciberfísico para interacción humano-robot con asistencia pedagógica. El caso de uso son las Torres de Han´oi, problema discreto con solución óptima conocida para evaluar decisiones, tolerancia a fallos y recuperación ante interrupciones. La arquitectura separa un motor de control en MATLAB/Stateflow de un modelo digital en Python/Pygame que imita un entorno físico hipotético. El supervisor combina legalidad, ruta óptima y una regla de paciencia que permite errores exploratorios antes de la corrección activa.
Referencias
Goodrich, M. A., Schultz, A. C., 2007. Human-robot interaction: A survey. Foundations and Trends in Human-Computer Interaction 1 (3), 203–275. DOI: 10.1561/1100000005
Iqdymat, A., Stamatescu, G., 2023. Analysis of trajectory optimization for solving tower of hanoi problem using industrial manipulator. In: 2023 24th International Conference on Control Systems and Computer Science (CSCS). pp. 11–15. DOI: 10.1109/CSCS59211.2023.00010
Lee, E. A., 2008. Cyber physical systems: Design challenges. In: 2008 11thIEEE International Symposium on Object and Component-Oriented Real- Time Distributed Computing (ISORC). pp. 363–369. DOI: 10.1109/ISORC.2008.25
MathWorks, 2025. Cyber-physical systems with MATLAB and Simulink. Recurso técnico en línea.
Mosterman, P. J., Zander, J., 2016. Industry 4.0 as a cyber-physical system study. Software & Systems Modeling 15, 17–29. DOI: 10.1007/s10270-015-0493-x
Mosterman, P. J., Zander, J., Han, Z., 2013. The towers of hanoi as a cyber-physical system education case study. In: Proceedings of the First Workshop on Cyber-Physical Systems Education at CPSWeek. pp. 1–4.
Resing, W. C. M., Vogelaar, B., Elliott, J. G., 2020. Children’s solving of ‘tower of hanoi’ tasks: Dynamic testing with the help of a robot. Educational Psychology 40 (9), 1136–1163. DOI: 10.1080/01443410.2019.1684450
Sheridan, T. B., 2016. Human-robot interaction: Status and challenges. Human Factors 58 (4), 525–532. DOI: 10.1177/0018720816644364
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Alberto Cebrián-García, Inés Tejado, Blas M. Vinagre

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.