Formação de professores em Educação Ambiental na Bacia Hidrográfica do Rio Gravataí, região sul do Brasil
DOI:
https://doi.org/10.17979/ams.2015.02.020.1652Palavras-chave:
educação ambiental, metodologia de projeto, formação de profesorres, bacia hidrográficaResumo
Este trabalho está inserido nas ações do Projeto de Educação Ambiental para a Conservação e Gestão de Recursos Hídricos na Bacia Hidrográfica do Rio Gravataí, realizado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e o pelo Comitê de Gerenciamento da Bacia do Rio Gravataí visando a capacitação de professores em Educação Ambiental (EA) nos municípios pertencentes à Bacia Hidrográfica. O objetivo do curso foi proporcionar subsídios aos professores quanto à elaboração de projetos embasados nos princípios da EA e aprofundar conhecimentos sobre ecologia e sustentabilidade na bacia hidrográfica, entre outros. Os professores realizaram investigação junto com seus alunos no ambiente da escola e seu entorno, com a intenção de desenvolver projetos de educação ambiental. A metodologia de projeto de trabalho contribuiu para pensar sobre os cuidados com o ambiente, sustentabilidade, solidariedade, criatividade, complexidade e cidadania. A organização dos projetos de trabalho em EA possibilitou a reflexão sobre a vida cotidiana e seus diferentes contextos socioambientais e culturais. Contribui na elaboração de atividades contextualizadas, valorizou o processo de aprendizagem dos alunos, propiciou a aprendizagem pelo saber fazer e de como fazer, bem como a aproximação do cotidiano escolar do ambiente do entorno das escolas.
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