The habitus and the New: from social (re)learning to practices
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Abstract
This article, strongly guided by Bourdieu’s theory, focuses on the different places of the social sphere in which social agents are immersed. The approach takes into consideration that these places produce conditional restrictions which tend to generate practices and representations, with which some identify and others avoid. Here, the concept of habitus takes on a key role and its rigidity is rejected, considering that the concept encompasses the possibility of change with its consequent readjustments to a pre-existing structure.
The author thus defends the concept’s plasticity and a review of the dispositions governing the process of social learning —socialisation and re-socialisation— which is analysed bearing in mind the inculcation/incorporation of (new) knowledge and ways of doing.
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