Motivación e intención de ser físicamente activo en el alumnado de educación física escolar
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https://doi.org/10.17979/sportis.2025.11.3.11042Resumen
Actualmente, adquiere bastante importancia adoptar un estilo de vida activo y saludable en la población en general y en edad escolar en particular. Por tanto, el objetivo principal de la investigación fue analizar la relación entre diferentes variables psicológicas, la autopercepción de la condición física y la intención de ser físicamente activos en una muestra de 162 estudiantes de Educación Primaria. Los análisis mostraron que el apoyo y satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, las formas más autodeterminadas de la motivación y una buena percepción de la condición física se relacionaron positivamente y predijeron la intención de ser físicamente activo en el alumnado. En definitiva, el estudio muestra la importancia que adquiere que el alumnado adopte conductas más autodeterminadas y tenga una buena percepción de su condición física en clases de Educación Física para que adopte un estilo de vida más activo.
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