Psychomotor capabilities and body mass index in school children from 6 to 10 years old in Colombia
Article Sidebar
Main Article Content
- Manuel de Jesús Cortina Núñez+−
- Genki Rafael Álvarez Acuña+−
- Jorge Berdugo Ahumada+−
- Álex Villareal Fontalvo+−
DOI:
https://doi.org/10.17979/sportis.2022.8.3.8976Abstract
Psychomotor abilities are inherent in the development of the human being. An inadequate nutritional status leads to girls and boys having difficulty in motor movements. The objective was to determine the profile of psychomotor abilities and its correlation with the body mass index (BMI) in children aged 6 to 10 years of primary school in the municipality of Sabanalarga, Atlántico, Colombia. It was a cross-sectional and correlational study, the population was made up of a total of 416 children enrolled in the evening shift, taking as a sample 210 children from first to fifth grade; of which, 108 are male and 102 female, being established for convenience. The evaluation of the (CPS) was done with the Jack Capón perceptual motor test battery (adapted by Sergio Carrasco, 1989) and to establish the BMI levels, the protocols for children defined by the WHO (2007) were used. The results show that children aged 10 years presented deficiency in the (CPS) with 66.9% followed by children aged 8 to 9 years with 62.9%; a minimum of 6-year-old children with 33.8%, with significant differences (p<0.05); prevalence of children with normal weight was found. However, 25.9% of boys are overweight/obese more than girls with 17.6% (p<0.05), it is noteworthy that 2.9% of girls and 4.6% of boys are thin . When analyzing the (CPS) with the (BMI) it was found that children with overweight/obesity and risk of thinness have low performance in the tests (1, 2, 3 and 4), no significant statistical difference was found (P > 0 .05), except the obstacle course test 5 (p <0.05). Likewise, the girls in test 1 presented significant differences (p<0.05), contrary in the boys (p>0.05). It is concluded that there is a strong and weak correlation between the (BMI) and the (CPS ), where the children who presented a poor nutritional status presented poor performance in their psychomotor performance. Therefore, it is important to implement game-based intervention programs on precise aspects of the (CPS).
Keywords:
Funding source:
Article Details
References
Arufe Giráldez, Víctor. (2020). ¿Cómo debe ser el trabajo de Educación Física en Educación Infantil? (¿How should Physical Education work in Early Childhood Education be?). Retos, 37, 588-596. https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.74177
Braguinsky, J. (2009). Obesity prevalence in Latin America. Anales del Sistema Sanitario de Navarra. https://doi.org/10.23938/ASSN.0819
Cano Cappelacci, M., Oyarzún Alfaro, T., Leyton Artigas, F., & Sepúlveda Muñoz, C. (2014). Relación entre estado nutricional, nivel de actividad física y desarrollo psicomotor en preescolares. Nutrición Hospitalaria, 30(6), 1313-1318. https://doi.org/10.3305/nh.2014.30.6.7781
Changana Jurado, P. J. (2018). Estado nutricional y su relación con el desarrollo psicomotor en el áreamotora en niños de 3 y 4 años en el Centro Educativo Inicial San Judas Tadeo de Breña, Lima 2017. Universidad Privada Norbert Wiener. Recuperado de: http://repositorio.uwiener.edu.pe/handle/123456789/2085
Cigarroa, I., Sarqui, C., & Zapata Lamana, R. (2016). Efectos del sedentarismo y obesidad en el desarrollo psicomotor en niños y niñas: Una revisión de la actualidad latinoamericana. Universidad y Salud, 18(1), 156. https://doi.org/10.22267/rus.161801.27
Cole, T. J., & Lobstein, T. (2012). Extended international (IOTF) body mass index cut-offs for thinness, overweight and obesity: Extended international BMI cut-offs. Pediatric Obesity, 7(4), 284–294. https://doi.org/10.1111/j.2047-6310.2012.00064.x
Cortina Núñez, M. de J., Acuña Álvarez, G. R., Berdugo Ahumada, J. E., & Villareal Fontalvo, A. E. (2021). Efectos del juego sobre las capacidades psicomotoras en escolares de primaria de Sabanalarga Atlántico, Colombia: Programa AMISDA. VIREF Revista De Educación Física, 10(4), 72–91. Recuperado de: https://revistas.udea.edu.co/index.php/viref/article/view/346381
de Onis, Mercedes, Onyango, Adelheid W, Borghi, Elaine, Siyam, Amani, Nishida, Chizuru. et al. (2007). Development of a WHO growth reference for school-aged children and adolescents. Bulletin of the World Health Organization, 85 (9), 660 - 667. World Health Organization. http://dx.doi.org/10.2471/BLT.07.043497 (Consultada 06 de enero de 2022).
Delgado-Lobete, L., & Montes-Montes, R. (2017). Perfil y desarrollo psicomotor de los niños españoles entre 3 y 6 años. Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity, 3(3), 454-470. https://doi.org/10.17979/sportis.2017.3.3.2002.
ENSIN (2015). Encuesta nacional de situación nutricional. Recuperado 2 de febrero de 2022, de https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/ensin_2015_final.pdf
Fanta III, (2013). Tablas de IMC y Tablas de IMC Para la Edad, de niños(as) y adolescentes de 5 a 18 años de edad y Tablas de IMC para adultos(as) no embarazadas, no lactantes ≥ 19 años de edad, Revisado en enero de 2013. Recuperado de: https://www.fsnnetwork.org/resource/tablas-de-imc-y-tablas-de-imc-para-la-edad-de-ninosas-y-adolescentes-de-5-18-anos-de-edad
Frassinetti Miranda, M., & Santana Bazerque, F. (2019). Relación entre el desarrollo motriz y el índice de masa corporal (IMC) en niños de edad escolar de la zona metropolitana de Montevideo. Recuperado de: http://www.accede.iuacj.edu.uy/xmlui/handle/20.500.12729/449
Haug, E., Rasmussen, M., Samdal, O., Iannotti, R., Kelly, C., Borraccino, A., Vereecken, C., Melkevik, O., Lazzeri, G., Giacchi, M., Ercan, O., Due, P., Ravens-Sieberer, U., Currie, C., Morgan, A., & Ahluwalia, N. (2009). Overweight in school-aged children and its relationship with demographic and lifestyle factors: Results from the WHO-Collaborative Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) Study. International Journal of Public Health, 54(Suppl 2), 167. https://doi.org/10.1007/s00038-009-5408-6
Herazo-Beltrán, Y., Vidarte-Claros, J., Sánchez-Guette, L., Galeano-Muñoz, L., Cordóba-Camacho, J., Acuña-Álvarez, G., & De Caro-Guerra, A. F. (2019) Nivel de actividad física e índice de masa corporal en escolares de la región caribe colombiana: Estudio multicéntrico. Revista Latinoamericana de Hipertensión. Vol. 14 - Nº 4, 2019. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/1702/170263002003/html/
Iraheta, B. E., Bogantes, C. Á., Iraheta, B. E., & Bogantes, C. Á. (2020). Análisis del sobrepeso y obesidad, niveles de actividad física y autoestima de la niñez salvadoreña. MHSalud, 17(1), 1-18. https://doi.org/10.15359/mhs.17-1.1
Manterola, C., & Otzen, T. (2014). Estudios Observacionales: Los Diseños Utilizados con Mayor Frecuencia en Investigación Clínica. International Journal of Morphology, 32(2), 634-645. https://doi.org/10.4067/S0717-95022014000200042
Monar Santillán, N. M., & Granizo Chica, N. D. (2015). Estado Nutricional Y Su Relación Con El Desarrollo Psicomotriz En Niños De Primero Y Segundo Año De Educación Básica En La Escuela Jorge Isaac Cabezas, De Langos Cantón Guano, Período Abril – septiembre 2015. Recuperado de: http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1241
Möller, S., Poulain, T., Körner, A., Meigen, C., Jurkutat, A., Vogel, M., Wessela, S., Hiemisch, A., Grafe, N., & Kiess, W. (2021). Motor skills in relation to body-mass index, physical activity, TV-watching, and socioeconomic status in German four-to-17-year-old children. PLoS ONE, 16(5), e0251738. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0251738
OMS, (2010). WHO; World Health Organization. Recuperado 10 de marzo de 2021, de http://www.who.int/topics/obesity/es/
Palacio-Duran, E., Pinillos-Patiño, Y., Herazo-Beltrán, Y., Galeano-Muñoz, L., & Prieto-Suarez, E. (2017). Determinantes del desempeño psicomotor en escolares de Barranquilla, Colombia. Revista de Salud Pública, 19(3), 297-303. https://doi.org/10.15446/rsap.v19n3.65597
Parra, C., Jaimes, G., & Burbano, V. (2019). A coordinación motriz infantil: un abordaje desde los métodos cuantitativos de investigación. Revista digital: Actividad Física y Deporte, 5(2), 5-16. https://doi.org/10.31910/rdafd.v5.n2.2019.1249
Peralta, M., Marques, A., Martins, J., Sarmento, H., & Costa, F. C. da. (2016). Effects of obesity on perception of ability and perception of body image in Portuguese children and adolescents. https://doi.org/10.14198/jhse.2016.113.05
Peyre, H., Hoertel, N., Bernard, J. Y., Rouffignac, C., Forhan, A., Taine, M., Heude, B., & Ramus, F. (2019). Sex differences in psychomotor development during the preschool period: A longitudinal study of the effects of environmental factors and of emotional, behavioral, and social functioning. Journal of Experimental Child Psychology, 178, 369–384. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2018.09.002
Quisobony, J. A. H., & García, C. A. P. (s. f.). Asociación de la coordinación motriz con la actividad física y el índice de masa corporal (imc) en escolares entre 10 y 12 años en el área urbana de la ciudad de Popayán. 2016. Recuperado de: https://repositorio.autonoma.edu.co/handle/11182/507
Reina, G. W. (2017). Factores de riesgo de sobrepeso y obesidad infantil en escolares de tres instituciones educativas de cúcuta. @limentech, Ciencia y Tecnología Alimentaria, 14(2), 77. https://doi.org/10.24054/16927125.v2.n2.2016.2377
Rodríguez-Briceño, D., Castro-Vilugron, F., Díaz-Alvarado, M., & Oyarzun, J. C. (2022). La competencia motriz en estudiantes chilenos de 3° y 4° de educación básica. Aprendizajes esperados versus realidad (Motor competence in Chilean students in 3rd and 4th grade of primary school. Expected learning versus reality). Retos, 44, 515-524. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91095
Roldán González, E., & Paz Ortega, A. (2013). Relación de sobrepeso y obesidad con nivel de actividad física, condición física, perfil psicomotor y rendimiento escolar en población infantil (8 a 12 años) de Popayán. Movimiento científico, 7(1), 71-84. https://doi.org/10.33881/2011-7191.mct.07107
Vallejos, M. S., Ávila, A. F., Vitoria, R. V., Salazar, C. M., & Alarcón, V. C. (2017). Estudio comparativo entre el desarrollo psicomotor y el estado nutricional en niños de kínder, pertenecientes a un establecimiento municipal y a uno particular de la ciudad de Temuco. Ciencias de la Actividad Física UCM, 18(2), 1-8. https://doi.org/10.29035/rcaf.18.2.4
Vidarte-Claros, J. A., Álvarez, C. V., & Parra-Sánchez, J. H. (2018). Coordinación motriz e índice de masa corporal en escolares de seis ciudades colombianas. Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica, 21(1), 15-22. https://doi.org/10.31910/rudca.v21.n1.2018.658
Wabitsch, M. (2000). Overweight and obesity in European children: Definition and diagnostic procedures, risk factors and consequences for later health outcome. European Journal of Pediatrics, 159(1), S8-S13. https://doi.org/10.1007/PL00014368
World Health Organization. (2019). Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age. World Health Organization. Recuperado de: https://apps.who.int/iris/handle/10665/311664
Zamora S, J. D., & Laclé M, A. (2012). Evaluación del gasto energético y actividad física en escolares eutróficos, con sobrepeso u obesidad. Revista chilena de pediatría, 83(2), 134-145. https://doi.org/10.4067/S0370-41062012000200004